Владимир Николаевич Осташков

Репетиторский стаж — 48 лет.

1. Используется методика, основанная на концепции наглядного моделирования.
2. Используются многочисленные принципы преподавания, направленные на понимание математических понятий, знание свойств этих понятий и методов доказательства теорем, умение применять понимание и знания для решения задач. В частности, трудно обойтись, например, без следующих дидактических принципов: а) принцип научности; б) принцип самовоспитания; в) принцип наглядности; г) принцип активности (например, если хочешь понять сам, объясни другому); д) принцип доступности (с учетом возрастных и индивидуальных особенности обучающегося); е) принцип озарения, когда генерируются нестандарстные идеи посредством выхода в иносистемное, т. е. за рамки привычного, обыденного, догматичного.
3. Форма подачи новых тем -- самые разнообразные; они направлены на то, чтобы ученик дошел до самой сути, до сущности в понимании, знании, умении.
4. Учебники могут быть каких угодно авторских коллективов. Главное здесь, чтобы у ученика было душевное равновесие от осознания того, что не учебник красит математику.

Вашим, читатель, покорным слугой издано ровно 100 научных работ, посвященных многомерной геометрии, фрактальной геометрии, научно-педагогическим исследованиям дидактики математики; в частности, издано 12 монографий и учебных пособий. Книга «Практикум по решению инженерных задач математическими методами» была в 2010 году отмечена на конкурсе в Москве дипломом, а в 2011 году на конкурсе во Владивостоке -- грамотой. Другая книга «Диалоги о фракталах» получила первый приз на конкурсе «Университетская книга 2012» в номинации «Математика, физика, информатика», в ней излагаются оригинальные идеи создания зрительных образов средствами компьютерной графики и нелинейной геометрии. В 1985 году на кафдре геометрии, руководимой профессором Л. С. Атанасяном, успешно прошла защита диссертации на соискание ученой степени кандидата физико-математических наук. Моим научным руководителем был известный ученый профессор З. А. Скопец, по учебнику «Геометрия 9−10» которого учились с 1975 года по 1985 год все школьники страны.